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Destaques

Sentir tristeza é humano, decidir se levantar é opcional!

📖 Devocional Motivacional Título: “Sentar e chorar é humano. Jejuar e orar é sobrenatural.” Texto base: Neemias 1:4 “Quando ouvi essas palavras, sentei-me e chorei; lamentei por alguns dias, jejuei e orei ao Deus dos céus.” 🧎‍♂️ Introdução Todos nós passamos por momentos em que a dor nos derruba. Neemias, ao ouvir sobre a miséria do seu povo e os muros de Jerusalém em ruínas, não fingiu força — ele sentou, chorou, lamentou. Isso mostra que sofrer não é sinal de fraqueza, mas de humanidade. No entanto, ele não permaneceu ali. Ele decidiu jejuar e orar. A dor foi o gatilho, mas a reação foi o diferencial. 🔥 1.  Sofrer é natural, mas permanecer prostrado é opcional Neemias se sentou e chorou. E você tem o direito de fazer o mesmo. Não há problema em chorar — Jesus também chorou. Mas o que determina o rumo da sua história não é o que você sente, e sim o que você faz depois de sentir. A dor pode nos parar por um instante, mas ela não pode definir o nosso destino. ...

A Teoria das 8 Idades de Erik Erikson

 Erik Erikson foi um psicólogo e psicanalista alemão-americano famoso por seu trabalho no desenvolvimento humano e pela criação da *teoria das Etapas do Desenvolvimento Psicossocial*. Ele acreditava que a vida se desdobra em oito estágios, e cada um desses períodos envolve uma "crise" específica que precisamos resolver para avançar de maneira saudável. Sua teoria é única porque ele integrou aspectos da psicologia e da sociologia para entender o desenvolvimento desde a infância até a velhice. 


Aqui está um resumo das oito etapas propostas por Erikson:


1. Confiança vs. Desconfiança (0-1 ano): No primeiro ano, o bebê aprende a confiar (ou desconfiar) do mundo. Quando os cuidadores respondem às necessidades com carinho e consistência, a criança desenvolve confiança. 


2. Autonomia vs. Vergonha e Dúvida (1-3 anos): Na primeira infância, a criança explora a autonomia, desejando fazer as coisas por si mesma. Quando encorajada, ela sente confiança, mas, ao ser constantemente controlada ou criticada, pode desenvolver vergonha e dúvida.


3. Iniciativa vs. Culpa (3-6 anos): Nesta fase, as crianças querem se aventurar e testar seus limites. Elas desenvolvem iniciativa ao se envolverem em jogos e atividades. Se as iniciativas são reprimidas, podem sentir culpa.


4. Indústria vs. Inferioridade (6-12 anos): No período escolar, a criança busca desenvolver habilidades e ser produtiva. O incentivo aos seus esforços gera um senso de competência, enquanto o fracasso constante pode gerar sentimentos de inferioridade.


5. **Identidade vs. Confusão de Papéis** (12-18 anos): Na adolescência, há uma busca intensa por identidade e propósito. Experimentar diferentes papéis sociais ajuda a definir quem somos, mas a falta de apoio nessa fase pode resultar em confusão sobre si mesmo.


6. Intimidade vs. Isolamento (20-40 anos): Na fase adulta jovem, o foco é construir relacionamentos profundos e íntimos. Sem vínculos significativos, o indivíduo pode sentir solidão e isolamento.


7. Produtividade vs. Estagnação (40-65 anos): Durante a meia-idade, o indivíduo busca contribuir para a sociedade e para as próximas gerações, seja pela carreira, filhos ou causas. Sem isso, pode sentir-se estagnado ou inútil.


8. Integridade vs. Desespero (65 anos em diante): Na velhice, a pessoa reflete sobre a vida que viveu. Ao aceitar suas conquistas e fracassos, sente um senso de integridade. Caso contrário, pode sentir desespero.


Erikson via esses desafios como oportunidades para crescimento e acreditava que, ao superar cada "crise" de uma fase, a pessoa desenvolveria uma força ou virtude que a fortaleceria para os próximos estágios da vida.

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